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四年级课程

《四年级课程》剧情简介

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本片相對前兩集,實際縮小了應該有的視野和格局,把故事主線濃縮在凱撒復仇上,但卻大大提升了情節的傳奇色彩。凱撒由前兩集的覺醒,反思到學會自省,達成了自身的和解,變得更加人性化(相對是人類的人性不斷倒退)。雖說本片邏輯不乏硬傷(如猿族的越獄過程十分兒戲),但相比老版把人類的滅亡歸咎於核武器的濫用,此片卻採用更加時髦的病毒來講述人類的滅亡原因,為本片蒙上了一抹現實主義的色彩。結局退守一方的人類仍在不斷內鬥,卻在即將勝利之時遭遇雪崩乃至全軍覆沒,這神來之筆嘲諷了人類的作茧自缚的宿命,亦細緻交代了人類和猿族的更替,完美地和《四年级课程》形成了一個閉環宇宙。

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6/10。很值得玩味的一处对话,四年级课程是盛男以希特勒的生殖器有问题为例,嘲笑李平暴发户式的粗俗,但可笑的是盛男身上充满了男性征服欲:和父亲对话是先问她打赢没有,在椅垫上落血的尴尬中向刘光明疯狂求欢,然后饥不择食地拿钱收买四毛和她做爱,四年级课程最终屈服于四毛的强权默认发生了关系,可见盛男的自我满足是建立在打架、性能力和服从权力等男性意识上,她的女性意识一直没有被唤醒,也并未真正参与叙事。导演对生死爱欲的思考只停留在符号的表象上:雾中登山、江上行船等意象性镜头,四年级课程营造迷茫暗沉的氛围;棺材飘走的婆婆让好心人加钱、刘光明背诵圆周率供人取乐、四毛穿粉红色西装出席葬礼,表现金钱社会对文化人的嘲弄;结尾盛男回到山上再遇疯子,捡回四毛奖杯的闪回和上手术台的释然(自我和世界的精神和解);符号和人物的设置都功能性太强,缺失复杂性。
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