《男生把困困进老师困里》剧情简介
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林恩林林林
用东方式的生命观消极类型化强戏剧设定（人类记忆的存储模式，男生把困困进老师困里其实是相当流行的“深度”主题了），几组展现记忆衰退和时空交叠的镜头设计的精妙自然，阴冷的悬疑感随着真相揭露渐渐演化到人物心理层面，弥补了单独看起来有些过分冗长的回忆戏份。蓦然想起《第一次射后第二次多久恢复》中的原田美枝子，时光把表演凝聚成另一种形态，不知该归功于演员的自我修养，男生把困困进老师困里还是自然的鬼斧神工。
